Bachelor- und Masterarbeiten im Kooperations-Projekt: Deutschunterricht an Berufsschulen modernisieren

Bachelor- und Masterarbeiten Bautechnik, Metalltechnik (Handwerk und Industrie) und Agrarwirtschaft

11.09.2026, Abschlussarbeiten, Bachelor- und Masterarbeiten

In Zusammenarbeit mit einer oberbayerischen Berufsschule soll Deutschunterricht berufsbezogener, kompetenzorientierter und ansprechender gestalten. Im Mittelpunkt stehen die Berufsfelder Bautechnik, Metalltechnik (Handwerk und Industrie) und Agrarwirtschaft.

Bachelor- und Masterarbeiten können – je nach individueller Schwerpunktsetzung – folgende Aspekte beinhalten:

1.      Theoretische Fundierung, z.B.

• Content und language integrated learning (CLIL), Integriertes Fach- und Sprachlernen (IFSL) oder Szenarien-Didaktik in den angesprochenen Berufsfeldern oder Berufen (inkl. Ermittlung von Anforderungen),
• Scaffolding zur Förderung von Lesen, Schreiben, Sprechen und Zuhören im beruflichen Kontext,
• Förderansätze für Schülergruppen mit heterogenen sprachlichen Hintergründen,

2.      Entwicklung von Materialien (optional)

• Unterstützung von Lehrkräften bei der Materialentwicklung in einer der der Ausbildungsrichtungen oder fachrichtungsübergreifend, z.B. durch Schulungen

3.      Empirische Untersuchung

• Qualitative Inhaltsanalyse, explorative Untersuchung oder Evaluation vorliegender oder entwickelter Materialien und Konzepte an einer Berufsschule

4.      Auswertung und Diskussion

• Systematische Auswertung der Daten hinsichtlich Gelingensbedingungen und Herausforderungen

5.      Implikationen für die Praxis

• Entwicklung von Handlungsempfehlungen für schulische Akteure zur Neuorientierung des Deutschunterrichts

Gesucht werden Studierende der unterrichteten Fachrichtungen. Die Unterrichtsfächer Sprache und Kommunikation Deutsch/Berufssprache Deutsch, Deutsch oder eine andere Sprache sind von Vorteil, aber kein Muss.

Vorausgesetzt werden Interesse an beruflicher Bildung und Sprachförderung, die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit der Schule sowie Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten. Interesse an Materialentwicklung und Unterrichtsplanung sowie empirischer Forschung.

Die konkrete Fragestellung und das Untersuchungsdesign werden gemeinsam mit der Schule und der betreuenden Hochschule entwickelt. Die Arbeiten bieten die Möglichkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse unmittelbar in die schulische Praxis einzubringen und neue Impulse für einen zeitgemäßen Deutschunterricht an der Berufsschule zu entwickeln.

Interessierte Studierende wenden sich bitte an:

Prof. Dr. Eveline Wittmann

eveline.wittmann@tum.de

Lehrstuhl für Berufspädagogik

TUM School of Social Sciences and Technology

Kontakt: eveline.wittmann@tum.de