Im Rahmen eines BMBF-Forschungsprojektes wurden Frauen und Männer der T9-Universitäten , die einen ingenieurwissenschaftlichen Studiengang an einer Universität abgebrochen haben, nach ihren Motiven für den Studienabbruch befragt. In dem Vortrag werden Erkenntnisse über die Ursachen der hohen Studienschwundquoten von Frauen in den Ingenieurwissenschaften, sowie Maßnahmen zur Verringerung von Studienabbrüchen aufgezeigt. Wesentlich ist hierbei, dass Frauen differenziert nach ihrer Technikhaltung und nach ihrem Leistungsvermögen wahrgenommen werden, um zielgruppengerechte Empfehlungen erarbeiten zu können, die Studienabbrüche und -fachwechsel vermeiden helfen.